Финансирование образования

"Образованию - достойное финансирование", утверждает "Парламентская Газета" №1114. На тему модернизации образования газета беседует с заместителем председателя Комитета Государственной Думы по образованию и науке Ивановой Валентиной Николаевной.

"Центральным моментом модернизации российской системы образования является изменение содержания образования. Современная экономика, опирающаяся на наукоемкие производства и информационные технологии, выдвигает новые требования и к подготовке специалистов, и к материально-техническому обеспечению учебного процесса. Профессия педагога в России всегда была одной из самых уважаемых, и сегодня мы обязаны вернуть учителю его прежний высокий общественный статус. И сделать это надо не только путем повышения заработной платы, но и позаботившись о качественном улучшении условий труда и быта педагогов, предоставив им социальную поддержку и правовую защищенность. Государство должно стремиться к созданию комплексной системы стимулов для высокоэффективного труда учителей."

"После долгих споров с правительством нам удалось согласовать вопрос индексации зарплаты работникам образовательных учреждений - на 33 процента с октября 2003 года. Кроме того, на погашение задолженности по зарплатам учителям мы внесли в раздел "Финансовая помощь другим бюджетам бюджетной системы" 4 млрд. рублей. Но очевидно, что полная выплата учителям даже повышенной, но все равно еще очень низкой заработной платы не решает проблему коренным образом. Актуальной остается задача доведения зарплаты как минимум до средней по промышленности. Очень важна работа по снижению налоговой нагрузки на образовательные учреждения. До введения 25-й главы Налогового кодекса РФ образовательные учреждения имели налоговую льготу, которая позволяла внебюджетные средства направлять на покупку оборудования. Мы внесли поправку, которая должна восстановить эту льготу."

"В последние годы, к большому сожалению, утрачена одна из важнейших функций российской школы - функция гражданского воспитания молодежи. От того, на каких ценностях будут воспитаны наши дети, зависит будущее России. Я считаю, что для решения этих проблем было бы полезно вернуться к системе детских и юношеских общественных объединений, трудовых лагерей, спортивных и культурно-досуговых молодежных центров."

"Недавно в Санкт-Петербурге был проведен небольшой социологический опрос родительской аудитории. Был задан вопрос: готовы ли вы своим трудом помогать реформированию школы или же это задача исключительно правительства? Результат - 50 на 50, то есть оказалось, что половина опрашиваемых людей не являются активными участники общественного процесса. Это очень тревожный звоночек. Нужно стремиться исправить положение. Именно в этом направлении строится наша работа над законопроектом "Об участии общественных объединений в управлении образованием". Образование - это дело не только государства, но и всего общества в целом."

ГЛАВНАЯ | КАРТА САЙТА | ВВЕРХ |